遥感图像判读教学研究

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在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则：
1．从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。
2．将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。
3．强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。
4．注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。
中小学教师继续教育教材建设是一项系统工程，尚处在起步阶段，缺乏足够的经验，肯定存在许多问题。各地在使用教材的过程中，有什么问题和建议，请及时告诉我们，以便改进工作，不断加强和完善中小学教师继续教育教材体系建设。 

第一章　绪论
第一节　遥感概念
第二节　遥感技术分类
第三节　遥感的特点
第四节　遥感应用
第五节　遥感的发展
第二章　遥感基础简介
第一节　遥感物理基础
第二节 大气对太阳辐射的影响
第三节　地物的光谱特性
第四节　遥感技术系统．
第五节 遥感数据的地学评价标准
第三章　航空遥感
第一节　航空遥感系统
第二节　航空相片的几何特性
第三节　航空相片的物理特性
第四节 图像视差和立体观测
第四章　航天遥感
第一节　航天遥感平台
　第二节 主要的传感器
　第三节 陆地卫星影像特征
　第四节 彩色合成
第五章　遥感图像目视判读
第一节 目视判读原理
第二节　判读的方法与步骤
第三节 土地利用与土地覆盖判读实例
第四节 地质地貌判读实例
第六章　遥感图像的数字处理
第一节　遥感图像处理
第二节　遥感成像过程
第三节 图像的数字化
第四节　遥感图像的数据结构
第五节 图像的恢复处理——几何纠止
第六节 图像的增强处理
第七节 图像的分类处理
第八节 遥感与地理信息系统
第七章　地理教学中遥感应用实例
第一节　遥感数据的选择
第二节 应用遥感图像进行地理教学实例
第三节　教学遥感影像图的制作实例
主要参考文献
后记